为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，帮助学生树立正确劳动观念、提升劳动能力、培育劳动精神，培养德智体美劳全面发展的时代新人。近日，公共教学部积极推进劳动实践工作，组织带领学生深耕劳育沃土，探索人文特色劳动实践新模式。
在学校西南角的劳动教育实践基地上，一群年轻的大学生们手持铁锹、钉耙，正在进行一场别开生面的挖地实践活动。在活动开始之前，指导老师向学生们详细讲解了挖地技巧和注意事项以及安全问题。随后，学生们分组行动，各自负责一块指定区域的挖掘或除草工作。虽然春末的阳光有些炽热，但学生们干劲十足，他们或挥舞铁锹，或用锄头翻土，或合力搬运石块，现场一片热火朝天的景象。
这次活动统一规划、部署，采用包干制，将劳动实践基地划分到具体班级。创造性地将劳动教育实践课程开设到田间地头，建立劳动时长奖惩机制，未来还要根据参与情况、劳动日志、种植结果等进行综合考核、赋分。同学们纷纷化身土地的“承包户”，主观能动性被充分激发，在劳动中比学赶超、淬炼成长。
“这个活动真的很有意义，”大一学生小杨满头大汗地说，“平时我们都是在教室里学习理论知识，很少有机会亲自动手去实践。今天通过挖地、除草这些简单的劳动，我深刻体会到了劳动者的不易，也感受到了团队合作的力量。”
“劳动最光荣”不仅仅是一句口号，更是落到实处的体验与行动，这些创意满满的校园活动，解锁了劳动教育的多样“打开方式”。未来，公共教学部将持续深化劳动教育，夯实劳动教育各个环节，帮助学生在亲身实践中获得沉浸式劳动体验，全面提升劳动教育质效。
图/文 任旸
